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 | | Abbaye de Foigny Les actions pilotes menées à Foigny et Bohéries doivent permettre d'expérimenter l'accueil des publics scolaires, en faisant de ces deux sites le lieu d'activités innovantes adaptées à ce public particulier. L'objectif est de sensibiliser le jeune public à la fois à la fonctionnalité et à la spiritualité des lieux tout en suivant le fil directeur que constitue l'eau. Cette dernière est en effet, notamment chez les cisterciens et les prémontrés, l'élément conducteur à l'origine de l'implantation des sites religieux. Les actions réalisées sur les sites de Foigny et Bohéries vont permettre de comprendre l'importance de ces éléments, en mettant à profit la complémentarité des sites. A Bohéries, le réseau hydraulique est en partie conservé et visible dans l'ancien enclos de l'abbaye ; il correspond bien au plan ancien de l'abbaye et des recherches vont permettre de compléter les connaissances sur le réseau ancien. A Foigny, le moulin abbatial est encore en fonctionnement, aujourd'hui grâce à une turbine ; certains éléments (piles de pont, etc.) sont médiévaux. Les structures existantes sont donc une excellente base pour des explications techniques destinées en particulier à un public scolaire. Les deux sites, parfaitement complémentaires, se prêtent tout particulièrement à une action liée, favorisant l'étude de reproductibilité : - à Foigny, la réhabilitation d'un bâtiment ancien et son aménagement en salle d'accueil doit permettre l'accueil des classes pour leur l'utilisation de l'eau par les moines - à Bohéries, le site accueille un circuit d'interprétation en extérieur, accompagné de la mise aux normes d'une des salles de l'abbaye (établissements recevant du public). Une fois terminés, ces deux lieux d'accueils seront intégrés dans le circuit pédagogique interrégional ; nous étudions actuellement la possibilité de faire apparaître les deux sites de manière groupée dans les programmes de classes patrimoine proposés par les inspections académiques et le Centre National de Documentation Pédagogique. |
